domingo, 18 de diciembre de 2011

Pla lector de centre - Activitats diverses entorn a la lectura


Activitats per al Pla lector de centre


Amb l’aprovació de l’Orde 44/2011, de 7 de juny, de la Conselleria d’Educació per la qual es regulen els plans per al foment de la lectura en els centres docents de la Comunitat Valenciana, els centres volen posar-se les piles en temes de foment lector a l’aula i al centre. Es considera la lectura un objectiu prioritari, com a eix comú del currículum de les diferents etapes i, per això, es va decidir articular les mesures necessàries perquè l’alumnat desenvolupe i potencie la capacitat lectora, ampliant també el concepte a nous mitjans: les tecnologies de la informació i la comunicació.

Després d’aquesta Orde, es presentaren unes directrius per a l’elaboració d’un Pla de Foment de la Lectura en centres de la Comunitat.
Per tot això, Bromera Edicions i la professora i investigadora de literatura infantil i juvenil, Gemma Lluch, preparen un llibre sobre el Pla de Lectura de centre. En aquest llibre es defineix el que és un Pla de lectura de centre, s’explica la importància d’avaluar els resultats, les claus de la lectura i de l’escriptura virtual al centre i els criteris per seleccionar lectures. Es donen algunes idees per realitzar activitats entorn a la lectura (en tots els seus formats), s’anima a compartir aquestes lectures a la xarxa (els adolescents, cada vegada des de més joves, utilitzen les xarxes per comunicar-se, què millor que aprofitar aquesta eina per apropar la lectura als alumnes)...
Es tracta d’ajudar al professorat a elaborar un pla amb bones idees, útil i funcional, però, sobretot, que anime i recolze en el foment lector.
Per aquest motiu, m’uneix a aquesta iniciativa i vos propose algunes activitats per posar en practica al centre.
Una de les coses de les que me n’he adonat al llarg de la meua experiència és que els xiquets i xiquetes es agrada sentir-se importants, protagonistes, els agrada saber que el que fan té importància. Per aquest motiu, em centraré en aquest objectiu. 
Il·lustració Ester García

     Aprendre amb el periòdic

Es tracta d'un programa que utilitza la premsa escrita com un recurs didàctic més a l'aula. Va dirigit a totes les etapes i nivells educatius i es pot desenvolupar en totes les àrees/matèries. Si s’aconsegueix que les diaris de la zona col·laboren seria perfecte i molt més enriquidor per a l’activitat.
Amb els diaris locals i nacionals que es reben al centre, xerrades de periodistes o directors d’aquestos mitjans, es podrà conèixer millor aquest món del periodisme. S’ensenyarà també la versió web dels diferents diaris que es veuen (i més si no es reben tots els diaris desitjables).
Els alumnes recolliran les notícies més interessants i a partir d’ací aniran creant el seu propi diari: amb aquestes notícies locals, comarcals o nacionals (les que creguen més populars), amb les seues notícies sobre el centre, amb les seues crítiques literàries o comentaris sobre pel·lícules, creacions literàries dels alumnes i altres tipus d’activitats. La revista pot ser en paper, però crec que és molt més curiós actualment fer-ho en línia, a la web, mitjançant un bloc o web (potser un apartat de la web del centre).
Que es pretén: generalitzar l'ús del periòdic com un recurs didàctic que proporciona un context d'actualitat a la tasca educativa; promoure l'hàbit de la lectura de periòdics entre l'alumnat (llegint periòdics també s'aprèn); millorar la capacitat de comprensió dels missatges del llenguatge periodístic i desenvolupar en l'alumnat la capacitat crítica respecte als missatges dels mitjans de comunicació. L’alumnat es sent protagonista d’aquesta activitat. A més, el bloc pot relacionar-se amb altres activitats que es realitzen dins del pla lector del centre.
L’alumnat ha de trobar-se protagonista viu del que fa, de les seues lectures i de les seues creacions. S’ha de considerar lliure i saber que les seues produccions són respetades. No cal escatimar esforços en realitzar exposicions, mostres i tantes activitats com calguen per mostrar a la resta de la comunitat educativa el seu treball, el treball de l’alumnat.


Intercanvi de savieses
Una altra activitat que m’agrada molt i que caldria posar en practica amb una associació de jubilats o d’ames de casa de la localitat és la que jo anomene intercanvi de savieses: consisteix en establir una unió, una col·laboració, entre persones majors o mares (o pares) i els més menuts. Es tracta de fer un intercanvi de coneixements: tradició oral per noves tecnologies, uns expliquen llegendes o històries i els altres els ajuden amb el funcionament de l’ordinador, per exemple.  


Il·lustració Ester García
Per altra banda, i com a bibliotecària que sóc, no es pot oblidar difondre la biblioteca escolar i la d’aula, així com establir un contacte en la biblioteca municipal per fer activitats i també préstecs. Si a la biblioteca del centre fem col·laboradors (realitzen els préstecs, recomanen llibre a altres alumnes i inclús, realitzen suggeriments d’adquisicions).


Són moltes les activitats que es poden fer, sabem que els professors ja teniu molta feina, però no deixeu que els alumnes no s’aprofiten de la lectura, de què gaudeixen d’ella i que no deixen de compartir-la amb els altres companys i també amb el professorat. Aquestes relacions són fonamentals per triomfar i aconseguir fets. 


Per acabar, què millor que prohibir un llibre o dir que és molt difícil o que no és per als alumnes o que passaran molta, molta por, per a aconseguir que tota la classe comence a llegir, aquella mateixa nit, el llibre “prohibit”.

sábado, 17 de diciembre de 2011

Curso Promoción Lectura Adolescentes 2.0

Objetivos:
- Diferenciar entre los conceptos de promoción de la lectura y de educació literaria.
- Conocer las posibilidades de la web 2.0 en la promoción y el trabajo de la lectura.
- Analizar los mecanismos de la web 2.0 que se utilizan para la venta y promoción de la lectura.
- Analizar modelos de buenas prácticas que utilizan la promoción y el trabajo virtual de la lectura.
- Aplicar las técnicas analizadas al entorno del aula y la biblioteca.

Aquí tenéis el enlace a la web con toda la información necesaria para realizar la inscripción o ver el programa del curso. Recomendadísimo!

No perdáis la oportunidad.

Canción de Navidad de Roberto Innocenti


Ayer tuve un gran regalo, además de muchas felicitaciones y pasar un día estupendo, me regalaron un clásico, una belleza de libro: Canción de Navidad de Charles Dickens, ilustrado por Roberto Innocenti y editado por Kalandraka.
Os lo recomiendo, tenéis la historia completa, acompañada por unas maravillosas ilustraciones de Innocenti. Este ilustrador italiano es inconfundible, sus obras parecen reales, son merecedoras de ser contempladas y leídas. Si además van acompañadas de historias clásicas mucho más.
Si queréis leer más sobre este clásico ilustrado por Innocenti aquí os dejo un enlace del blog Biblioabrazo que os lo reseña estupendamente: http://biblioabrazo.wordpress.com/2010/12/23/cuento-de-navidad-charles-dickens-y-roberto-innocenti/
Y otra reseña en la revista Babar:  http://revistababar.com/wp/?p=3089
Canción de Navidad es una de las obras clásicas de la literatura universal. Considerado el relato de la Navidad por excelencia, de él se han hecho multitud de ediciones, yo destacaría esta. Las imágenes de Innocenti, un magistral retrato de la época victoriana, añaden un especial atractivo para adolescentes a la ya de por sí recomendable lectura de la escalofriante y fantástica historia del ávaro Scrooge y su descubrimiento del espíritu navideño.


martes, 6 de diciembre de 2011

El secreto

El secreto
Eric Battut
Kókinos
Un ratoncito encuentra algo y lo esconde bien escondido. Cuando la ardilla, la tortuga, el erizo o la ranita le preguntan qué es lo que ha escondido, el ratoncito responde:«Es mi secreto, no lo diré jamás». Sólo que hasta los secretos mejor guardados crecen demasiado y al final se descubren.

Por cuatro esquinitas de nada

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA
Jérôme Ruillier
Editorial Juventud
Cuadradito quiere jugar en casa de sus amigos Redonditos, pero no pasa por la puerta porque… ¡La puerta es redonda como sus amigos! «¡Tendremos que recortarte las esquinas!», le dicen los redonditos. «¡Oh, no! –dice Cuadradito– ¡Me dolería mucho!» ¿Qué podemos hacer? Cuadradito es diferente. Nunca será redondo.  A partir de 6 años.
Para reseñaros es libro no voy  a decir mucho, porque os dejo un video donde unos niños os lo cuentan y porque os animo a que lo compartáis. Habla de amistad, de exclusión, de diferencias entre personas que no tienen porque separarnos...

 

Jérôme Ruillier refleja de forma sorprendente y sugestiva los valores de la amistad y la multiculturalidad. «Personajes esquemáticos creados con cartulinas y simples tramas de colores son capaces de transmitir las claves de la convivencia».

En ocasiones hay que abrir un poco las mentes de todos para evitar hacer daño... Además si se trata de niñ@s el dolor que les causa puede ser para siempre.
El colectivo Légolas lo escenifica de una manera genial.
Aquí tenéis también la reseña de La biblioteca de los elefantes.
Un libro que ya os comenté anteriormente sobre el mismo tema es El cazo de Lorenzo.
Y otro Juul.

domingo, 4 de diciembre de 2011

XXXV Salón del Libro Infantil y Juvenil en Madrid

La próxima semana empieza en el Centro Cultural Galileo el XXXV Salón del Libro Infantil y Juvenil. Del 12 de diciembre al 14 de enero, talleres, presentaciones, encuentros con autores, entregas de premios, exposiciones, conciertos, gymkanas, mesas redondas.... de todo para poder elegir.
El Salón del Libro Infantil y Juvenil de Madrid es un espacio pensado y preparado por y para los niños. Un punto de encuentro no sólo para los jóvenes lectores, sino también para todos los mediadores: editores, libreros, bibliotecarios, escritores, ilustradores, animadores, padres, maestros y profesores. El espacio es amplio y estamos creando un ambiente cálido, sorprendente, motivador y animador que incite a investigar y a refugiarse en los libros para disfrutarlos.

Podéis consultar el programa en su blog o en su perfil de Facebook.

Entre los asistentes a este Salón podréis ver a Javier Fonseca, Pilar Lozano, Violeta Monreal, Javier Ruescas, Jara Santamaría, Javier Araguz, Emilio Urberuaga, Ana Alonso, Maite Carranza...

Durante estos días también se entregarán Premios Lazarillo 2011, que este año ha recaído en Ángela Cabrera Molina y José Antonio Ramírez Lozano.
El cartel de este año es obra de la ilustradora Ana Juan. A mi me encanta! Con este mismo cartel se ilustraba este año el Saló del Llibre Infantil i Juvenil de Mollerussa.

Este año también ilustró la feria del libro de Madrid, con este otro:


El responsable del XXXV Salón del libro infantil y juvenil es el Consejo General del Libro Infantil y Juvenil, que en octubre presento nueva web, adaptable a todo tipo de dispositivos (ordenador, movil o tablet). una asociación cultural sin ánimo de lucro que trabaja en  el ámbito de la lengua castellana que forma parte de OEPLI (Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil, rama española del IBBY: International Board on Books for Young People).


“Este cuento me suena” es el título para la edición de este año. Habrán 1.000 libros aportados por más de 40 editoriales: se pueden encontrar todas las novedades del 2011. Libros temáticos sobre música y que nos suenan. Y los mejores libros de cada editorial que han sobrevivido a los años. 

También tendrá lugar las III Jornadas Intersectoriales bajo el lema “Concierto de libros desafinados” en las que se debatirá y situará la vida del libro infantil y juvenil con sus nuevos roles. El I Encuentro de Jóvenes Escritores y la I Jornada de Jóvenes Ilustradores (menores de 30 años). Charlas de expertos abiertas al público en general.

Todo con la idea de revindicar y acercar a todos los públicos un sector, el del Libro Infantil y Juvenil, que siendo una de las mayores fuentes de ingresos y una de las más reconocidas fuera de España, no goza aquí de la importancia que se merece.

viernes, 2 de diciembre de 2011

DQFGL, fa 2 anyets. Besos que fueron y no fueron para celebrarlo


En novembre de 2009, en un curs de la Fundació Bromera va ser quan vaig començar amb aquest bloc. Hui, estic contenta perquè sembla que vos agrade. Espere continuar en ell per molts anys més i aconseguir més seguidors del món de la literatura infantil i juvenil. 

Per celebrar-ho vos deixe un llibre que ja vaig penjar al meu mur de facebook i que em va deixar sense paraules.
Así os puedo agradecer a todos los que me leéis el cumplir dos añitos. Besos a tod@s. Y gracias!
Besos que fueron y no fueron.
David Aceituno, textos.
Roger Olmos, ilustraciones.
Lumen.
No os voy a contar mucho, prefiero que lo descubrais vosotros, simplemente os lo recomiendo. Si queréis regalar-lo para estas navidades, acertareis seguro. No tiene edad, se puede compartir con toda la familia, con tu pareja, con quien queráis.
Encontraréis historias, poesia, juegos de palabras, juegos de juegos, un diccionario de besos... Cada vez que lo leáis descubriréis algo nuevo, algo divertido, algo tierno... y, eso sí, muchos BESOS!!!!!!
Y no os he dicho nada de las ilustraciones, pero es que son preciosas, no tienen más. Roger Olmos ha hecho una obra de arte.
Entre Daniel y Roger nos han regalado un libro con muchos, muchos besos!!!

De qué huyen los besos?
De los gritos y de los cronómetros,
del exceso de perfume o maquilaje,
los besos huyen de las órdenes y la impaciencia,
de las noches que se vuelven tristes de pronto.
A veces se asustan del ajo,
como los vampiros, y de la cebolla;
del miedo se asustan casi siempre.
Los besos huyen
de las mentiras, de la repetición desmesurada,
de esos días en los que todo sale mal.
¡Ah!, y al contacto de los celos,
son retráctiles como cuernos de caracol.
Cuando ven a una madrastra envidiosa,
a un perro gruñón o a un murciélago rojo,
los besos se desvanecen
dejando en el aire un polvillo de mariposa.
Aquí abajo podéis podéis empezar a descubrirlo.  
un beso ruso es... un beso, dentro de un beso, dentro de un beso, dentro de un beso....................
Beso invertido: oditrevni oseB
Beso pretérito perfecto simple: dícese del beso perfecto y simple que se dio en el pasado y que probablemente porque fue perfecto y simple no volverá a darse.



jueves, 1 de diciembre de 2011

UNA FEINA POTSER DESCONEGUDA: LA CUINA DE LA BIBLIOTECA

 Com ja vaig comentar en una entrada anterior, l'últim número (71) de la revista Faristol és especial per a mi perquè apareix un text meu, un text que em fa molta il·lusió. En les poquetes línies explique el que és la meua feina -encara que ara estic sense :( -, la meua passió (la lectura i, especialment, els àlbums il·lustrats), ... Si voleu saber un poc més de mi, ací vos el deixe... (qui necessite traducció, se la faré). 

Feu clic en la imatge i podreu llegir l'article.

L'article el presenten amb un breu text que m'ha encantat. Estic com una xiqueta xicoteta!!!
Tercer lliurament, en aquest Faristol 71, de les “cuines” dels protagonistes de la LIJ. En aquest sentit i sincer article, la bibliotecària valenciana Ade Cabo ens explica què la va motivar a fer la feina que fa, quines són les seves aspiracions i les estratègies que fa servir per desenvolupar la labor de mediació a través de la biblioteca. Confia en les noves tecnologies per ampliar horitzons, així com amb la interacció de família i escola en l’àmbit de la biblioteca. L’Ade té un objectiu, que és fomentar la lectura, i acaba amb una cita de Martín Garzo tan suggeridora com màgica.
Vull donar les gràcies a l'escriptor (i professor) Àngel Burgàs per posar-se en contacte amb mi, per en recordar-se de mi. Gràcies a Pep Molist i al ClijCat també.
Espere que vos agrade!!!!!  

Como ya os comente en una entrada anterior, el último número (71) de la revista Faristol es especial para mí porque aparece un texto mío, un texto que me hace mucha ilusión. En las pocas líneas explico lo que es mi trabajo (aunque ahora este sin), mi pasión (la lectura y, especialmente, los álbumes ilustrados), ... Si queréis saber un poco más de mí, aquí os lo dejo... (quien quiera leerlo en castellano, el artículo lo tenéis más abajo).
Haced clic en la imagen de la portada de la revista y podréis leer el artículo.
Quiero dar las gracias al escritor (y profesor) Àngel Burgàs por acordarse de mí.
Espero que os guste!!!!



Un trabajo quizás desconocido: la cocina de la biblioteca
Adelaida Cabo Pavia
Bibliotecaria
Faristol, N.71, pág. 6-7

Cuando estudias Biblioteconomía y Documentación, la gente te mira extraño. Quizás ahora no tanto, pero hace unos años... Primero les cuesta pronunciar la palabra, y cuando dices que una de las salidas es trabajar como bibliotecaria, te preguntan que si para eso hay una carrera, que si para poner libros en estanterías se tiene que estudiar, que si leemos mucho… Comentarios que te dan risa por no llorar.
Mi trabajo es agradecido en el sentido que mucha gente que llega, muy perdida, a la biblioteca, tanto si es para hacer una investigación de información como sí es para buscar un libro, incluso para ayudarlos a hacer que sus hijos e hijas se inician en la lectura, todo acaba siendo una experiencia de buen grado. Si el usuario está mucho más interesado, si resulta más difícil, se convertirá en un reto que te motiva para cambiar de estrategias y para renovarte.

Me enamoré de un libro ilustrado
En mi caso, la verdadera vocación llegó tarde, incluso después de hacer la diplomatura. Fue trabajando y conociendo varias bibliotecas que supe que mi trabajo siempre estaría dedicado a la lectura, a fomentar su hábito. En realidad, vino porque me enamoré, sí, como suena, me quedé prendada de un libro ilustrado. En aquel momento pensé que la pasión que yo sentía al leer y contemplar las páginas de aquel libro lo tenía que transmitir a los demás.
Y aquí estoy, escribiendo unas palabras sobre mi trabajo diario: el mundo de las bibliotecas, un mundo a veces desconocido, pero con muchas aventuras dentro de ellas, y no solamente por los libros que hay. También se puede aprender mucho de los usuarios, hay que saber escuchar para conocer sus necesidades. Todo el mundo puede aprender de todo el mundo.
¿A qué sabe la luna? fue aquel primer álbum que me introdujo en este mundo. Aunque ahora me cuesta decidirme por uno, ese título continúa presente en mi vida, da nombre a un blog donde recomiendo libros y otras actividades entorno a la lectura y, por otro lado, es uno de los cuentos que se puede escuchar en mis sesiones de narración en la biblioteca o donde sea. No hay que contar siempre dentro del recinto; salir al jardín o en el parque puede resultar interesante. En estas sesiones veo como los más pequeños se ilusionan por aquello que les estás contando y quieren participar contigo, y es esto el que hago: que ellos pongan de su imaginación, que se sienten parte de la historia.
Los álbumes que elijo para llegar a ellos tienen que tener historias divertidas, sugerentes, que les acerquen al libro de una manera dinámica. A veces lo que hago es contarles el cuento a la vez que les muestro las páginas del libro y después lo contamos todos juntos con objetos como pueden ser títeres u otros objetos. Quizás sea una manera como otra de contar, pero creo que compartir la narración del cuento es enriquecedor para el niño o niña.
Un punto que me gustaría dejar claro es que no solamente de cuentacuentos vive la animación lectora en la biblioteca: lecturas compartidas en voz alta, talleres para crear los personajes de las historias, para crear otros... hay todo un abanico de posibilidades que hay que ampliar con las nuevas tecnologías, con las cuales cuento de una manera diferente y puedo llegar mejor a una nueva generación.
A la hora de recomendar libros a los padres y madres, me planteo lo mismo, aunque ellos también tienen que buscar sus momentos de lectura, sus momentos para compartirla, como por ejemplo el de antes de ir a dormir, en que el cuento crea un vínculo más íntimo entre ellos.

La biblioteca… una casa encantada
Mi recorrido profesional ha sido diverso, en centros y bibliotecas diferentes, así como las tareas que he llevado a cabo. En todos estos lugares he aprendido algo que me ha hecho amar cada vez más mi trabajo: poder recomendar un libro, poder hacer un cuentacuentos con niños lectores que aprecian la lectura, poder ver una sala de infantil llena de familias leyendo y compartiendo un momento en la biblioteca... Son toda una lista de recuerdos que me animan a continuar trabajando en la difusión de la lectura.
En una biblioteca hay que crear un grupo de personas unido e interesado por su trabajo –si no, esto se transmite–, y, para conseguir buenos resultados, hay que unir otros recursos a nuestro proyecto, como son la familia y la escuela.
Todas o casi todas las actividades que preparo, las hago pensando en uno de estos grupos, y si lo puedo hacer conjuntamente con ellos, mucho mejor.
Mi tarea ha sido intensa, cara al público y haciendo investigaciones, pero siempre con el mismo objetivo: fomentar la lectura. La literatura nos deja, cada día, una gran cantidad de historias, historias para contar y compartir, para dar a conocer, entre otros lugares, a la biblioteca.
Como bien la define Gustavo Martín Garzo, una biblioteca es «una Casa Encantada en la que cualquier cosa puede suceder. Cada libro es una puerta, un pasadizo que nos comunica con lugares y mundos llenos de atractivos pero también de peligros. Y leer es como viajar por esos mundos: disfrutar de sus dones y enfrentarse a la incertidumbre de lo que desconocemos».

Shalakabula cumple un añito!!!! FELICIDADES!

En la calle Doctor Marañón, número 3, en Mislata, tenéis un rincón que no podéis dejar de visitar. Se trata de la librería Shalakabula que el mes pasado cumplió un añito por todo lo alto. Un año de mucho esfuerzo por conseguir llevar adelante un bonito proyecto.
Antes de entrar a la librería se puede leer: Hay muchas puertas para ir a Fantasía, muchacho. Y hay todavía más libros mágicos. Muchos no se dan cuenta. Todo depende de quién coge uno de esos libros", un fragmento de uno de lo mejores libros del mundo, La historia interminable, y también uno de los que nos recomienda la librera de Shalakabula, Nuria.
Ilusión y ganas no han faltado y así quedó demostrado el día 26 de noviembre, el día de la celebración del aniversario. Cuentos, poemas, lecturas, talleres, vinos, refrescos, niños, adultos... fue un gran día, un gran cumple. Les deseo que cumplan muchos más y yo poder estar para celebrarlo allí. 
Nuria es una entusiasta de la literatura infantil y juvenil me ha respondido unas preguntas que creo que os gustará leerlas.

Gracias Nuria por llevar adelante este proyecto y por transmitir esas ganas de leer y hacer cosas entorno a la lectura!
 
- ¿Por qué el nombre de Shalakabula?
Porque era sonoro, nos gustaba y es mágico.

- ¿Cómo  decidisteis meteros en esta gran aventura?
Era el sueño de mi vida, montarme una librería y estar todo el día rodeada de libro. Vendimos nuestra casa de Sevilla y con el dinero que sacamos, nos vinimos a Valencia y… Vualá, Shalakabula se materializó.

- ¿Por qué especializarse?
Porque lo que más me gusta del mundo son los álbumes ilustrados.

- En un añito que lleváis pero con tu experiencia anterior como librera, seguro que tienes alguna anécdota. ¿Cuál es la que recuerdas con más cariño?
Recuerdo cuando me llamaron para decirme que me cogían después de un durísimo proceso de selección, casi me da algo de la alegría que me entró. Para mi trabajar de librera era el mejor trabajo del mundo, iba siempre con una sonrisa en la cara.

- En vuestra librería cuidáis mucho las actividades que hacéis, ¿qué aportan a la librería?
Vida!!! Es maravilloso tener gente de todas las edades disfrutando del espacio que hemos creado. Ayuda a fidelizar a los clientes y a crear ambiente.

- Nuria, de pequeña, ¿qué es lo que más te gustaba leer?
Todo!!  Lo leía todo, todo, todo. Siempre tenía algo entre manos, de hecho desde el año y medio dormía con libros en vez de muñecos.

- ¿y ahora?
Disfruto mucho con las buenas historias, me da igual el género siempre y cuando me cuenten algo y esté bien escrito. Para los ratitos de estar a gusto, me llevo ilustrados bonitos, para que me trasporten a lugares preciosos.
- Aunque sé que es muy difícil, recomiéndanos algunos de tus álbumes o libros preferidos.
Recetas de lluvia y Azúcar, Besosque fueron y no fueron (ilustrado por Roger Olmos) y por supuesto La historia Interminable.

Me uno a las recomendaciones.

Pàgina en facebook, haceros amigos, no os aburrireis y os enterareis de todas las actividades y recomendaciones de la librería.

Por último os dejo con las fotografías de la presentación de ese día.
Las diez ranitas/Les deu granotes y Adivinanzas/Endevinalles
Irene Verdú
Daniel Garcia
Carena editors
 Se trata de dos libros de rimas, el primero juega con las diez ranas y el segundo son adivinanzas como el mismo título dice, pero una adivinanzas muy peculiares y divertidas. Junto con las magníficas ilustraciones estos dos libros me dejaron atrapada como lo hicieron con los niñ@s que estuvieron allí. Les enseñaron el proceso de cómo lo hicieron, como se plantearon el libro, las ilustraciones.
Los niños luego, les dibujaron sus ranitas particulares. Irene y Dani estuvieron geniales atendiendo las preguntas de los más pequeños.